07Aug 2019
解いた数よりも
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の教室から

2019年度夏期講習のお知らせ

受験勉強ですから、当然ある程度問題数をこなしていかなければなりません。

ただ、簡単な問題を数だけこなしても、当然力はつかない。本人ができない問題をどのくらいできるようにしたか、が一番大事なのです。

一生懸命やってはいるものの、なかなか問題数が予定に達しない子もいるでしょう。

しかし、それでもちゃんと積み上げていけば良いのです。何題解いたから大丈夫、ということではない。入試まで時間の許す限り、自分でできなかった問題をできるようにする、そこをコツコツ積み上げていけば、力はついてくる。

あまり問題数にこだわらず、できるようになった問題を意識してください。

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最終更新日: 8/7/19, 3:50 AM
06Aug 2019
6年2学期から預かる子
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の教室から

6年の2学期から塾にやってくる子どもたちがいます。

それぞれ、課題を抱えているから、それを解決するためにやってくる。ダブルスクールになる場合もありますが、大事なのは課題を克服する時間があるかどうかだけです。いろいろなアプローチから勉強することは悪くはないわけで、その中でどう課題を克服していくかを考えます。

例えば算数の記述。

確かに算数はそれなりにできるのだが、実際に説明を書いてみると、整理できていない。しかも時間がかかってなかなか要領を得ない。これはこれでやはり特訓しなければなりません。

過去問を解きながら、どう書けば時間をかけずに要点を整理して書けるのか、練習していく。まず最初はメモみたいな段階から始まりますが、それでも少しずつ説明を加えられるようになってくると、それなりにしっかりした答案に仕上がっていく。

国語の記述も同じでしょう。今まで全然書けなかった子も、過去問を練習し始める頃から段々に「書くことに対する抵抗感」がなくなってきて、だんだんポイントをつけるようになってくる。

それぞれの課題は、入試までに確実に解決していかなければなりません。

合格するためにいったい何をするのか、具体的な課題をまず決める必要がありますが、それをどうクリアするか、具体的な対策を考えてあげれば、まだまだ伸びる子どもたちは大勢います。

ぜひ一緒に考えていきたいと思います。



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最終更新日: 8/6/19, 7:10 AM
05Aug 2019
ねばれ
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の教室から

2019年度夏期講習のお知らせ

この時期は、まだ問題をあきらめてはいけません。なるべく考える。何か解く工夫ができないか、試してみる。そういう努力が問題を解く力を培ってくれるわけですが、今の子どもたちは割と簡単にあきらめる傾向がある。

これはやはり問題の与えすぎと、早い段階からの入試準備が災いしているのです。

あれもやらなければいけない、これもやらなければいけないということになると、わからない問題にかかずらわっているわけにはいかない。

さっさと結論を出して次に行かないと終わらない。だから簡単にあきらめる。

また、小さい時からそういう習慣がついてくると、「ねばる」より「あきらめる」ことを選ぶ傾向が強くなってしまう。結果として、本来考えなければいけない問題をどんどん切り捨ててしまっている。

勉強する時間は決まっているので、考える問題には限りがある。だからこそ、わからない問題をねばらないと問題が解決しないのです。だってできる問題を繰り返していても、成長はありませんから。

今はとにかくがんばって、わかった問題を一題でも多く増やしていって欲しいと思います。

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最終更新日: 8/5/19, 5:25 AM