22Jun 2020
短期間に集中させるべき理由
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の教室から

フリーダムは2年間の受験勉強を推奨しています。

だからといって、受験の勉強に対して手ぬるいわけでは決してありません。概ね受験カリキュラムは6年生の1学期までには終了してしまうので、あとは学校別対策で一気に得点力をつけていく。

その分、6年生の夏休み以降の勉強はなかなかハードです。ただ、それは受験する以上、当然の話だと思うのです。

ただ、ではその時期を早めて4年生からやっているのが今の多くの塾のカリキュラムになっているわけですが、4年生から詰め込めるわけではない。まだ十分に体力も知力も育ってない段階で無理をさせても、なかなか難しいし、むしろそれで自信をなくしてしまうでしょう。

早熟の子であればいいが、そうではない子どもたちまで同じペースに巻き込まれているのが問題なのです。

しかし、6年生のこの時期になれば、それなりに体力、知力もついてきてあとは目標に向かってしっかりがんばらせても特に問題はなくなる。しかし、すでに疲弊していると、ここで伸びない。そこが問題なのです。

子どもが十分に対応できる時期に一気に勝負をかけていく方が、結局は力もつくし、時間も短くて済むわけで、フリーダムはそこに狙いを定めているのです。



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最終更新日: 6/21/20, 11:05 PM
20Jun 2020
自分で答えを出すことにこだわる
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の教室から

算数の問題の解き方はいろいろあります。

図形でも、速さでも複雑な過程を通る問題ほど、解き方はいろいろ考えられる。

場合の数にしても、えーい、全部書き出せ、というのもあながち悪い方法ではありません。そのうち、これはこうかも、という道筋が見えてくることがある。規則性の問題でもいくつか書き出していくうちに、解き方がわかる場合もあります。

ただ、その解き方がベストとは限らない。

実際にあとで、答え合わせをしてみると、もっと簡単な解き方がある場合もあるでしょう。

「なーんだ、こうすればいいのか」

しかし、それはその前にうんうん考えていたから、よくわかるわけであって、その部分が欠落していると発見もないし、気づきもない。

ベストな解き方にこだわる必要はありません。

多少遠回りであったとしても、答えが正しく出るのであれば、それはそれで良いのです。

ただ、あとから答え合わせをしたときに、もっと良い方法が見つかったならば。それはそれでマスターをした方が良い。

そうすることで、問題を解くための引き出しが増えていくわけですから。その部分はやはり素直である方が良い。

ただ、それまでの間、安易に答えを見るのではなく、自分でいろいろ工夫してみる時間は絶対に必要です。それなくして、算数の力はつかない。

その奮闘があるからこそ、考える力がついてくる。解答を見るまでは、私は頑固であって良い、と思います。




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19Jun 2020
分数、小数の計算は見直す
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の教室から

円周率を扱ったり、割合を勉強し始めると、途端に小数の計算、分数の計算がたくさん出てきます。

これまで特に算数で問題がなかったのが、計算間違いで点数が取れない、という子が多くなるのです。

当たり前ですが、面倒ですし、大人だって大変。

まして習いたての子どもたちがそう簡単にできるわけではありません。

ですから、練習しつつ、進むしかないわけですが、大事なことは自分の計算を見直すルーティン。

最後答えを書いてしまうと、大丈夫、という感じが強くなってしまいがち。

ちゃんと式や筆算を書いて、それを見直すルーティンをしっかり身につけてください。

それが定着すると正解率は上がってきます。

WEB学習システムは2週間の無料体験ができます。以下のサイトからご体験ください。 
https://ck.freedomsg.net/

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最終更新日: 6/19/20, 5:41 AM