16Oct 2018
学習管理をスムーズに進めるために
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の教室から

フリーダムの場合、毎回やる問題はしっかり決まっています。

これをやりきれば、その週の課題は終了するわけですが、それがどう進んでいるかを管理するツールのひとつがタイムラインです。

タイムラインは子どもがWEB学習システムを使って問題を解いていけば、その経緯がすべて記録されます。だから、お父さん、お母さんが外出していても、子どもが何をやったかはすぐわかる仕組みになっています。

子どもの答案もその場ですぐに再現されるので、何ができて、何ができなかったのかもわかるのです。

したがって、その内容をチェックできるのですが、しかし、それでも忙しい場合はあるでしょう。ただ、子どもたちに勉強の推移をただ任せておいてよいわけでもないので、そこはやはりチェックをする必要があります。

また6年生になれば、過去問や暗記が加わるので、このときはやはり合格手帳などのツールを使って、子どもたちが何をやるのか、優先順位を決めてそれが確実に実行できるようにしていかなければなりません。

その管理をお父さん、お母さんに代わってやるスタッフをこれから増強していくことにしました。もとよりWEB学習システムをしっかりやれば、そんなに長い時間勉強せずともしっかり力はついていく。だから、それを確実に進めていけるか、管理者をおいてチェックしていこうと思います。

特に6年生では、合格手帳を使って子どもたちや保護者の方と打ち合わせをしながら、子どもたちの勉強が確実に進むようにリードしていきます。


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最終更新日: 10/16/18, 5:15 AM
15Oct 2018
タイマーを上手に使う
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の教室から
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夜遅くまで勉強する、というのが受験勉強の典型みたいになってきているのですが、でも小学生はそんなに体力があるわけではありません。

だんだん疲れてくるが、疲れてくるのと同時に興奮もするので、眠れなくなる。

だから何となく起きていると言う子も出てくるわけですが、しかし朝から学校に行き、夕方から塾に行き、それで家に帰って遅くまで勉強って、それはなかなか身体がついていかない。

あまり長い時間やっていても、実は効率が上がっていない場合もあるのです。

小学生の勉強はやはり集中した時間をいかにつくるか、の方が大事です。

例えば40分なら40分と決めて、その間にこれだけの問題を解くとか。30分間でテキストの2ページを覚えるとか。

よくダラダラする子にはタイマーをかけて勉強させます。

30分でも集中できれば、それなりの力はついていく。逆に3時間やっても、全然という場合もあるから、やはり短時間で集中して勉強して、早めに寝るようにした方が良いでしょう。



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最終更新日: 10/15/18, 5:31 AM
14Oct 2018
できないことに蓋をしない
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の教室から

過去問や摸擬試験の結果を見ていると、「え、これができないの?」と思うことがあるかもしれません。

ミスではなくて、やり方がわからないとか。完全に知らないこともあったりするものです。

で、それはそれで仕方がない。むしろ見つかって良かったのです。

見つかったら、後は手を打てば良い。わからなければ勉強し直す。覚えていなければ、ちゃんと覚える。

そういうことがこれからいろいろ修正されて力がついていくのです。10月の摸擬試験、11月の摸擬試験と点数を上げていけばよい。だから、できないこと、わからないことに蓋をしないように注意してください。


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最終更新日: 10/14/18, 3:39 AM