５年生は、これからテスト練習を続けていかなければならない時期に入っていきます。

すでに塾に入っている子どもたちは、むしろやり過ぎているところがあり、かつその結果がクラス分けに直結しているので、もう見たくもない、という感じになるでしょう。

見たくもない、というのは本当のことを言えば困りもの、なのです。データはそれだけいろいろなことを語ってくれている。

これからやらなければいけない勉強の中身もそうだし、本人が犯しやすいミスも見つかるでしょう。具体的にどんな力をつけていくことによって、成績を上げることができるか、というのも明確にわかる。だから本当のことを言えば、もっとデータを見ないといけない。

でも、それが見たくないものになっているのは、組み分けや序列が影響しているのです。それがなければ、むしろいろいろ考えることができるはず。

だから、外部模試を利用した方が良い、のです。

模擬試験はこれからいろいろな塾で行われていきます。日程が少しずつわかってくると思うので、それをしっかり受験して、そのデータを読み解くことです。

そうすれば、具体的に何の力をつければ良いか、はっきりする。フリーダムの場合は、いろいろな塾の模擬試験を受けてもらっていますが、答案が返ってくれば子どもたちと一緒にやり直しをします。

何ができて、何ができなかったか、を確認すると共に、試験の受け方や勉強の指針もいっしょに考える。個別指導ですから、組み分けとは無縁ですが、だからデータを勉強に活かしやすい環境になっているのです。

試験を受けたら、そのデータを次に活かすことを考えていくのが大事です。そういうサイクルをしっかり作っていきましょう。そろそろ組み分けに目を向けずに、合格に向けていろいろなことを組み立てていって欲しいと思います。

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近年、入試問題はどんどん長くなる傾向にあります。

国語の本文が長くなるばかりでなく、理科や社会の問題も長くなってきた。したがって上位校になればなるほど、読解力の差が合否の差につながりやすいところがあります。

したがって、これから入試に向かって５年生は国語読解の練習をしっかりやっていきましょう。

毎週１問か２問は必ず入試問題を解く、のです。

志望校が決まっているのなら、どんどん始めて構わない。どの問題集も実際には過去の入試問題でできているので、どうせやるのなら志望校の過去問が良いでしょう。

それおもう少し先に取っておきたいのであれば、他の学校の問題集でも良いし、電話帳と呼ばれる過去問集でも構いません。

国語は本来パワープレーが利かないところがあるので、とにかく日々、積み重ねていく必要がある。

今年の勉強の計画に必ず国語の読解練習を加えましょう。１年間継続した努力の成果は必ず結果に現われてきますから。

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今回の大学入試改革が、いったん延期された原因のひとつに「地域格差」の問題があります。

例えば英語民間試験を受けるのに、宿泊をしなければいけない受験生がいる。一方で、首都圏や関西圏など、受験生がたくさんいる地域では、頻繁に試験を受けられるから、そもそも準備に差がつきやすい、というのがその理由でした。

しかし、その差はすでに歴然とついているところがある。

つまり、首都圏の子どもたちは中学から中学受験をして、大学受験に先んじているところが大きいのです。

その結果が国立大学の医学部合格者に如実に表れている。地方の国立大学の医学部は地域医療の担い手を育成したいのだが、東京の私立卒業生が入ってきて、結局地域に残ることはほとんどない、というのが現状なのです。

少なくともこういう勢力に対抗するためには、地方でも首都圏や関西圏の子どもたちに対抗して勉強を進める必要があると思います。結果として受験することがなくとも、勉強を進めることはできるわけで、それが子どもたちの力になっていけば、やがて大きな変化が起きてくる。

地域によっては「ちょっとがんばれば私学に通える」というところもあるでしょうから、そういう塾のない地域でも中学受験に挑めれば良いと思うのです。

だからこそ、ITの力を使ってもらいたいと思います。

地域差をなくすのにITの力は有効です。

WEB学習システムやスタディールームオンラインで、これまで地方の子も海外の子もいっしょに指導ができましたから、やろうと思えばできる。

さらにいろいろな地域の子どもたちに受験ノウハウを届けるために2020年、がんばっていきたいと思います。

1年間読んでいただいてありがとうございました。

良いお年をお迎えください。

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