05Mar 2018
体力がなくても
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の担任から
フリーダム進学教室 春期講習のお知らせ

春期講習A-2.E-2キャンセル待ち受付のお知らせ

小学生は体の成長のペースの個人差が大きい。さすがに大学受験になると、みんなそこそこ体力をつけているし、多少無理しても問題がないでしょうが、小学生はそうはいきません。

また体が大きいからといってもう大丈夫、ということにはならない。体が大きいというのは成長が続いているということでもあり、だから眠いのです。

机に向かった、と思ったらもう寝ていたりする。

だから、上手にペースをつかんでいかないといけない。

そういう意味では、スタディールーム、スタディールームオンラインは、子どもたちの状況に合わせて勉強のペースが作りやすい。オリジナルカリキュラムをもとにした自由設計の授業ですから、調子のよい時はしっかり取り組み、多少なりとも具合が悪ければペースを落とすこともできる。

またスタディールームオンラインは自宅での受講ですから、もともと通塾の負担がかからない。休憩時間にちょっと軽食を挟むことも簡単にできます。

体力がないからと中学受験をあきらめているお子さんでも、自分のペースで進められるので、ぜひ挑戦してみてください。

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最終更新日: 3/6/18, 5:55 AM
04Mar 2018
ベテラン指導のメリット
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の担任から
フリーダム進学教室 春期講習のお知らせ

今年から新たに指導経歴の長い先生に参加してもらっています。で、その指導を見ていていろいろ感じることがあるのですが、一番のメリットはやはりいろいろな学校に合格させた経験を持っている、ということではないかと思います。

教える内容はテキストやシステムでいろいろ工夫することはできますが、学校はそれぞれいろいろな出題傾向があり、子どもたちには科目の得手不得手や成績の取り方のスタイルがある。したがってどこをどう伸ばし、何を優先するのか、ということが大きな課題になる。

それが自然に考えられて、手はずが整ってくる。システムの中から何をやってもらい、何を捨てるのか、明確になってくるのです。

そうなれば、テキストやシステムもまた活きてくる。相乗効果が出てくるということでしょうか。

先生と子どもの相性もあるので、なるべく相性の良い先生に指導をしてもらうように心がけています。

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最終更新日: 3/5/18, 5:55 AM
02Mar 2018
きっかけ ー新スタッフからー
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の担任から
フリーダム進学教室 春期講習のお知らせ

前回、「ひと手間」の大切さについてお話させていただきました。すると、後日こういうお話をいただきました。
「うちは、それ以前の問題でなかなか机に向かわない。特に嫌いな教科は。」
たしかに周囲がいくらがんばっても本人がやらなけれはどうにもならないわけです。暗記は本人に代わって親がやっても意味がないのは明らかです。また、「やれ」「いやだ」と親子でバトルを繰り返している時間ももったいないです。

ここで、お父様お母様、ちょっとご自身のことを振り返ってみてください。「いやなものはいや」「嫌いなものは嫌い」と遠ざけている教科・分野はあったはずです。でも、それを最終的にはやったはずです。そこには、「きっかけ」「目的意識」があったはずです。

私の教え子でも国語・社会の暗記が苦手な子がいました。とにかく頭に入っていかない。「九州地方はIC工場が多くあることから(  )と呼ばれる」という問題があり、考えこんでしまったのでヒントで「(  )ランド」と言ったら、「あ!ディズニーランド!」と答える始末。されど、入試まであと半年しかない。そこで打った手がお母さんと暗記競争。互いにクイズを出し合ってお母さんに勝ったら翌日のおやつが1品追加というルール。これならと思ったのか、長続きして最終的になんと麻布に合格!

この作戦を思いついたのはこの子の好きなことからでした。とにかく食べること。

相手は子供ですからどこかに「楽しい」という要素がないと長続きしません。でも、親が抱く受験生としてのあるべき姿に固執してしまうと、今どきの幼い子供たちとは乖離するばかりでなかなか前には進みません。こんなちょっとしたきっかけで子供たちの勉強が少しでも前に進むのであればそちらの方がプラスだと思います。

そんな関わり方もありなので、困ったらお子様と話をして楽しいごほうび付きのルールを決めてみるとよいと思います。

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最終更新日: 3/3/18, 5:55 AM