05Oct 2019
6年生、今月の模試のテーマは?
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

入試は、その時の点数で決まります。

当たり前ですが、後からできても加点されない。入試でできていなければ、残念だったねえ、というだけの話になってしまう。

だから、試験当日にできるようにすることが必要なのです。

これからまた今月の模擬試験が各塾でありますが、とにかく「がめつく」点数を取る必要がある。

1点でも多く取り、ミスは1問でも減らす工夫が求められている。

ここまで勉強してくると、ある程度まではできるようになっているが、それが「完全にできる」というところに行かないといけないわけで、そのための練習をしっかりしていかないといけない。

できる子どもたちもミスはするのですが、それでも彼らは試験中に修正する術を持ち合わせている。問題を確認したり、自分の計算を見直したり、いわゆるルーティンをちゃんと行っているから間違えないのです。

いかに間違えないか、ということを今月はテーマにしていきましょう。

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最終更新日: 10/5/19, 4:54 AM
04Oct 2019
速さの問題文はわかりにくい
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の担任から


問題文がわかりにくいのは、売買損益算だけではありません。

速さの問題もイメージがわきにくい。まだ、旅人算をやっているときは良いのですが、それがだんだん複雑になってくると、
正確に題意をとらえることがまず大事になってきます。

どちらの速さが速いのか、どちらかどちらの向きに移動しているのか。速さが途中で変わったり、向きが途中で変わったりすると、もう訳がわから
ない、という風になりやすい。

だから、速さの問題は図を描くなり、グラフを描くなりして、問題文の意味をしっかり捉えることが大事なのです。

これからは問題文の取り違えで点数を落とすことも多々ありますから、まずはていねいにじっくり問題文を読む、ということを心がけてください。

最終的に入試に間に合えば良いので、習い事や学校行事などとも併せて勉強を進めて欲しいと思います。

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最終更新日: 10/3/19, 2:58 PM
03Oct 2019
正確に覚える
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

この時期、たくさんのことを覚えていくわけですが、たくさん、ということもあり、急いでいる、ということもあって、正確さに×ところが出てきがち、です。

何となくこうだろう、という感じで覚えると、漢字を間違えていたり。

本人が、こうだ、とすでに覚え違いをしているところもあるかもしれません。

本人も忙しいのだから、答え合わせをやってあげる、というのも悪い方法ではない。

本人が自分で勝手に○をつけてしまうところも、親が見ていると「漢字が違う」とか、「年号の10の位と1の位が違う」とか、そういうことが見つかるものです。

誰も、「え、20年そう覚えていた」というようなことはあるもの。しかし、それでは点数が取れないので、覚えた内容をチェックしてあげると、良いでしょう。

ただし、「やさしく」、お願いします。


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最終更新日: 10/3/19, 5:34 AM