各校とも、最近の入試では入試傾向がはっきりと出ています。

これはそれぞれの学校が求める人材像を受験生が明確にできるように、しっかりとメッセージを発しているからです。

例えば記述問題が多いのは、進学後、レポートなどの提出物が多く、当然のことながらそれを書きこなす力がなければついてこれないから、
記述問題を出している。

長い問題文を出す学校は、授業の中でいろいろな資料を読み込むような実力が必要だから、という面もあるのです。

また理系の進学に力を入れようとしているのであれば、やはり物理や化学に関する出題を増やした方が良いわけで、そういう傾向は過去の
出題を見ていれば普通に理解できるでしょう。

そして、5年生でそれがある程度決まっていれば、どんどんその傾向に進んでいけば良いのです。慶應進学館では2020年から5年生にも慶應３
校の出題傾向に沿った指導をしますが、フリーダムでも志望校が早めに決まる子どもたちに体制は5年生からある程度絞り込んだ指導を進めて
いきます。

長い時間いろいろなことに手を広げて、成績が今一つ上がらない、という場合には5年生でも志望校を意識した学習に切り替えていくと良いで
しょう。何事も、やることを絞ることによって、力が上がりやすくなるのですから。


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この時期は過去問の点数をつけたり、模擬試験の結果が出て、数字を突きつけられることが多くなります。

得点率が5割を切った、合格可能性は20％以下。

数字はウソはつきません。その通りだと思います。ただ、それは今の力を表しているに過ぎない。

過去問ができないのは、今、できない。

だからこれから練習していけばいい。知識を覚えていなければ、覚えていけばいい。

模擬試験ができないのは、今、できない。

しかし、入試の時はまだ半年も先なのです。ようやく暑さが和らいだが、入試の時は厳冬。この半年でいくらでも力が変わります。

ただ、子どもたちには経験がない。

そういう数字を突きつけられれば、「6か月先もそうだ」と思いがちになるもの。

それは違うのだ、ということを明確に教えてあげる必要はあるでしょう。

今の数字は、今の力を表す。

だから、何を半年で変えるのか。ここに集中しなければなりません。

そのために、個別に戦略が必要になる。一人一人の状況が違うし、目標が違うのだから、やり方もいろいろあるべきだし、またそうでないと効果がない。

そこをしっかり考えて、今の数字を変えていく。

その前向きな気持ちが非常に大事な時期です。

ぜひしっかり応援してあげてください。

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残り3ヶ月から2ヶ月という時期は、子どもたちの力が一番伸びる時期に入ります。

受験勉強もあと100日以内に終わってしまう。まだ時間はありますが、しかし、あとそれだけやってしまえば、もうやらなくて済む。済むと思うから多少なりとも力が入る。これが締め切り効果です。
誰もが締め切り前はがんばるもの。だから今ませ以上に集中力も出てくるところがあります。

もうひとつは相乗的な理解が進む点。5年生のころは習っていないこともあって、知っていることがつながっていないことがあった。しかし、理科や算数でもそうですが、いろいろな解き方がつながってきて、比を上手に使えたり、グラフを相似形で解けたりするようになる。なんだ、そういうことか、ということになってくるわけです。

知識にしても同じ。地理と歴史が同時に地図上で理解できたりする。だからわかることが増えるのです。

なので、まだまだこれからだ、と思っていた方が良い。今までできるようにならなかったのだから、これ以上にできるようにはならない、などと思ってはいけません。


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