30Mar 2019
雑な勉強を克服する
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

子どもたちが問題を解いているときのノートを見ていると、この時期はまだまだ雑です。

式が書いてある子も少ないし、途中で計算がちょこちょことしてあったり、問題の図形にいろいろ書き込みがしてあって、でなぜか答えが出ている。

しかし、間違えている率は当然、高いのです。

なぜこうなのか?

と考えてみると、やはり「やらされている」勉強であることが多いからでしょう。

あれもやらないと、これもやらないと、という過程の中でひとつひとつの勉強に時間をかけてられないし、とにかく終わればいい、やればいい、ということになってくるとなかなか力はつきません。

しかし、組み分け試験があったり、課題や宿題があるので、ついそちらに気をとられてしまうのです。

まず、この時期、雑な勉強の方法を止めさせる、ことが大事でしょう。

例えば、算数の問題は式や計算を書く。

問題の図を使わずに自分で図を描いてみる。

そんなことやってたら、間に合わないよ、と子どもたちは言うはずです。

しかし、だから正解率が上がらない。理解が中途半端になっているのです。

量をこなすことばかり、やっているとこの雑な勉強方法から脱せません。だからザルで水をすくっているのと同じだから、成績は伸びていかないのです。

まずはこの春、雑な勉強方法から脱することです。これが変わらなければ、成績は絶対に良くなりませんから


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最終更新日: 3/30/19, 4:53 AM
29Mar 2019
なるべく教えない
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

スタディールームでは、子どもたちがWEB学習システムで問題を解いている間も、先生が解き方を見回っています。

だからといってすぐには教えない。

本人がまずしっかり考えるのが先。つまってしばらくしたら、多少のヒントは出すが、それでもまだ教えない。

教えてしまうと、すぐに聞いてしまう、ことになりかねないからです。

子どもが自分で考える、ということがまず優先されないと、考える力はつきません。そのためには教える側にも我慢が必要な部分があるのです。教えてしまえば簡単ですが、自分で考える時間をなくしてしまうと意味がなくなる。

粘り強く考えられるようになると、学力が上がるので、じっと見守っています。

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最終更新日: 3/29/19, 4:35 AM
28Mar 2019
志望校のファンになる
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

来月はいよいよ新学期。

学校も次年度の募集について動き始めました。このゴールデンウィークに文化祭が行われるところもあるし、学校の合同説明会も開催されていきます。

で、志望校のホームページはやはりちゃんとチェックしていきましょう。

例年、イベントが決まっているところはあるものの、やはり今年、新たに始めるイベントもある。

また校長先生が変わって、募集に対する活動に変化が出てくる場合もあるでしょう。

いずれにしても情報を集めていくと、だんだん志望校のファンになっていくだろうと思います。あまり思い入れが強くなってもいけないところはありますが、しかし、ファンになるぐらいでないと子どもの将来を託せないところもある。

ぜひ、いろいろと調べて学校の魅力を子どもたちに語ってあげてください。それが子どもたちの勉強のモチベーションにつながっていきます。


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最終更新日: 3/28/19, 4:17 AM