塾で勉強する子どもたちが増える時期になりました。

別に塾で勉強しなければいけないわけではないが、家であまりやらないのであれば自習室を利用するのもひとつの手です。この時期、空いている教室は、6年生の勉強のために公開していますし、質問もどんどん受ける。

質問をするために教室にやってくるだけではもったいないので、そのまま過去問をやったり、学校別バインダーをやったりして子どもたちはそれなりに勉強するように指導しています。

ただ、これはやはり受験前3ヶ月のパワープレー。こういう生活ができるのは残りが限られているからです。

それがずーっと続いたら、当然、子どもたちだっていやになるし、精神的にも苦しくなるに決まっている。あと3ヶ月だから、何とかしたい、と思えるだろうし、だからがんばれる。

それまで多少なりとも緩んでいるから締めることもできるのです。最初から締めまくっていると、ここでそんなことをやればもう大変になってしまうから、やはり時期を考えた勉強法を実践してもらいたいと思います。

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この時期になると、解けないとかわからない、とか思う問題はなかなか高度です。

なので、塾で質問をしても、先生もすぐに答えられる、というレベルではないかもしれません。実際にあずかって次の授業の時に教えてもらうこともあるでしょう。

ただ、それで聞いてもよくわからない、ということは多々ある、のです。

教えている方も「やはりわかってないなあ」と感じることが多いもの。まあ、それだけ難しいということなのでしょうが。

だから本当は安易に聞いてはいけない、と思います。確かに聞いて処理しないと、たまる一方だ、ということはあるのですが、しかし、たまるから聞いても、本人が理解していなのであれば、あまり意味がない。

考えて、解説も読んで、いろいろ試行錯誤をした結果として、先生に「こうやれば」と聞くと、「あ、わかった！」となる。

このときは先に先生が説明を続けなくても、自分でわかるから、本人が自分で勝手に解いた方が良いという場合もあるのです。

だから、先生に聞くときは良く考えたから、の方がプラスになります。

あまり考えていないと、何を教えられたのかもピンとこない。したがって本人の力にもなっていないことが多いのです。

土台、問題を与えすぎなところはあるわけですが、しかし、十分納得がいった、という問題が増えないと意味がないので、やはりよく考えることを優先してください。

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