30Oct 2017
5年生が比に入りました。
比はいろいろなところで使えるし、速さや相似形にも利用するから、とにかくしっかり理解することが大事です。一次方程式のように使いこなせてしまうと、これまでのいわゆる文章題が全部、解けてしまうところもあるわけで、だから、まあ、じっくりやりましょう。
カリキュラム進行で言えば、数週間で終わってしまう部分ではあるものの、この後、子どもたちが入試で最も利用できる解法であるわけで、だからていねいに練習を繰り返した方が良い。
多少、うまくいっていない、ということであれば、まずは時間をかけてください。他の教科はちょっと置いといても、これをしっかり理解することが重要です。
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最終更新日： 10/31/17, 5:55 AM
28Oct 2017
機能的に言えば、WEB学習システムがあれば、どこでも勉強はできます。
実際に、地方で、海外でWEB学習システムを使って勉強している子どもたちがいるわけで、別に塾に来なくてもやろうと思えばできる。
しかし、それは他に方法がない、ということでもあるわけだから、すでに強制力が備わっているところがあります。
したがってWEB学習システムをちゃんとやる、ということが可能であればいろいろなメリットが出てくる。場所も時間も元から自由なはずなのです。
が、なかなか家でやらない。これはダイエットと同じところがあって、誰かといっしょにやってそこに強制力を持たせないといけない部分があるわけです。
それを可能にするのがスタディルーム。
ここに来れば、もうやるしかない。
ヘッドフォンをつけて、プリントをもらって、わからなければ先生に教えてもらい、あるいは自分で考え、そういう時間が積み重なってくると、次第に効率が良くなってくる。
あっという間に、その週の内容が終わる、ということだって可能であり、終わればもう他のことをやってもいいのです。
塾の拘束時間が長いが成績が上がっているわけではない、という場合、そういう強制力のある環境に変えてみた方がよさそうです。
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最終更新日： 10/29/17, 5:55 AM
26Oct 2017
多くの進学塾ではカリキュラムが決まっています。
受験までいろいろな勉強をしなければならないし、勉強する手順もあるので、ペースを決めているわけですが、しかし、その通りに理解できるとは限らない。
しかし普通、塾は止まりません。次の週にはもう次のカリキュラムに進んでいる。スパイラルでもう一度やり直す、というところもありますが、しかし、先に進むことが優先されているので、そのペースについていけない子どもたちは少なくありません。
で、わからないところにわからないことが積み重なると、さらにわからなくなる。例えば割合がわからず、濃度がわからないとか。速さがわからないから、旅人算が今一つピンとこない、とか。
だから、そういうことをひとつひとつ個人的に詰めていく必要があるのです。
個別の授業指導で見ていくと、やはりどんどん進んでいく子とそうでない子に分かれます。で、そうでない場合はやはりゆっくり進むしかない。
もう一度塾に来てやり直しをしてもいいかもしれない。あるいは家で動画授業を見直ししてもいいかもしれない。
大事なことはわかってから、次に行く、ということを徹底することです。それができるシステムは、やはり指導する側が個別に生徒の進度を管理するしかないわけで、来年度からそれを確実に実行していこうと考えています。
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第296回 算数をあきらめない
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最終更新日： 10/27/17, 5:55 AM