算数の問題を解いているとき、なかなか式を書かない子がいるでしょう。

何度も式を書きなさい、というのだけれど、やらない。なぜかと言えば、それが合理的だと思えていないからです。

問題を解く、というのはテストのための練習ですから、当然時間が限られる。

その限られた時間の中でやるのだから、式なんて書いてられない、という気持ちを持っていることが多い。

だからそれを打ち消すためには、式を書くことで合理的に解ける姿を見せていかないといけないのです。

あまりうまくいかない子には、実際に式を書いて見せていますが、実際には式を書くことによって筆算が減少することは多々あるし、メモを書くことでミスも減りますから、正解率が上がります。

その具体的な姿をなるべく見せる。そして真似させてみることです。

本人たちもその方が効率が良い、点数が取れるとわかれば、切り替えてくるものですから、実際に見せてあげてください。

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在宅勤務が長くなったお父さん、お母さんも少なくないでしょう。

ちょうど春休みだし、じゃあ、空いている時間は子どもの勉強を見てみようと、一緒に勉強してくださるのは大変素晴らしいことだと思うのですが、ともするとバトルになりやすい。

「なに、さっきやったばかりでしょ？」
「え、ちゃんと聞いてた？」

注意が怒気を含んでいませんか？これは親が甘えている証拠。

家庭教師だと、きっとペナルティーものかもしれません。子どもたちからすると「先生をとりかえてください。」というクレームレベルかもしれない。

我が子といえども別人格です。だから、子どもの力を引き出すことを考えていかないといけない。

結果を出すにはどうすればいいか、ほら、部下やスタッフの方と同じように考えてみてください。

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過去問をやるとき、最初のうちは時間をはからない方が良いでしょう。

時間をはかれば、最後まで行かないことが多くなります。そうすると、考えもせずに答えを見たりしないといけない。

これは勉強としてはあまり良い方法ではない。自分でしっかり考えて、それなりに時間を使ったことで、解説を読むとよくわかるのです。

試験だから時間をはかるのが当たり前だと思っている方が多いかもしれませんが、試験の練習は模擬試験でやればいいのです。

過去問をやるのはどんな問題が出たのかを研究するため。

研究には時間がかかるものだし、解法をいろいろ考えて試していかないといけない。

だから時間をはかってはいけないのです。

少なくとも最後まで問題をやってから、答え合わせをしてください。

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