03Mar 2019
目標を小分けにする
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

受験は合格が目標ですが、この目標は子どもたちにとってはまだまだピンとくるものではない。

合格はしたいが、何をどうやると合格するのか、その道筋が見えていないことが多いものです。

実際に入試準備はこれで終わり、ということにはならない。試験日までいろいろがんばって、できあがった力で入試に対応するしかありません。でも、やはりつけなければいけない力は明確にある。

例えば知識の暗記について言えば、各塾で出している暗記テキストを全部覚える必要がある。

本当はもちろん、その中で忘れてしまうことも多々あるだろうが、それでもある程度はできるようになっていないといけない。

したがって、その道程をある程度細かく分けて目標を立てる必要があるのです。

暗記テキストに関して言えば、そのテキストを小分けにして、いつからいつまでにまずここまで覚える、みたいな計画ができるでしょう。そういうことひとつひとつをクリアする、という意識が最終的に大きなことを達成する道筋なのです。

これから入試までにどのくらいの目標を達成すれば準備完了になるのか、具体的な勉強を決めていくことが、子どもたちの勉強をやりやすくするので、まずは夏休み前までにやることを決めて実行していきましょう。漠然と組み分け対策だけ考えるのではだめです。




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最終更新日: 3/3/19, 5:14 AM
02Mar 2019
わかってない、と思ったら
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

どうも、ここはわかってないな、と思うところでも、やらなければいけないことが多いのでつい放置しがちです。

しかし、混乱が続いているとさらに不得意な気持ちが強くなり、混乱に拍車をかける。

そういうときは、基本に戻るのが良い。え、そんなところから、とつい親の方は思ってしまいがちですが、だれでもあやふやなことはある。

あやふやなものをあやふやなままにしておくのが一番良くない。

フリーダムには動画授業があるので、もう一度見直すよう指示することがあります。

この授業はすでに見たことがあるので、あ、見たな、という記憶がよみがえってくる。そうなると、だんだん整理がついてくるものなのです。

ほんの数時間見直すだけで、あやふやさを解消できるのだから、立ち戻る勇気を持ちましょう。

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最終更新日: 3/2/19, 1:03 AM
01Mar 2019
自分で勝手にできるようになる
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

本科バインダーや学校別バインダーは、蜘蛛の巣グラフを押すと、おすすめ問題が自動的に抽出されます。

だから、自分で取り組んで、その蜘蛛の巣グラフをどんどん自分の志望校レベルに近づけることができる。実際にこれが楽しくてもう、どんどん問題に取り組んでいる子がいます。

使い方がわかると、あとは蜘蛛の巣グラフが微妙に変化していくのが面白いらしい。

また、実際に自分があまりできなかった問題ができるようになるので、自信がついてくる。

勝手にやって勝手にできるようになってくる。

勉強は、基本的にはそういうものです。

自分で取り組み、自分で考え、そして力をつける。

ただ、何を解けばいいのか、はやはりプロの目で見てあげた方が良い。それをシステムにしたので、あとは子どもたちが自分で勝手に勉強ができる。

どんどん勝手にできるようになってもらいたいと思います。


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最終更新日: 3/1/19, 3:36 AM