山口先生が、ていねいに解説していますが、しかし、だんだん時代が進むにつれて登場人物も増えて、過去の時代がいろいろとこんがらがってきてしまっているかもしれません。
授業中のテキストを使って、山口先生の授業を繰り返し見るのも大事です。
また、歴史漫画を読んで、さらにその情報を整理すると、だんだんすっきりしてきます。
歴史はいろいろな事件がいろいろな人物と一緒に登場するので、面白い反面、知識の整理は必要なところ。
授業と並行して歴史漫画も有効に使ってください。
20Sep 2021
歴史漫画を使おう
- 作成者： Golilla カテゴリ: 5年生の担任から
山口先生が、ていねいに解説していますが、しかし、だんだん時代が進むにつれて登場人物も増えて、過去の時代がいろいろとこんがらがってきてしまっているかもしれません。
授業中のテキストを使って、山口先生の授業を繰り返し見るのも大事です。
また、歴史漫画を読んで、さらにその情報を整理すると、だんだんすっきりしてきます。
歴史はいろいろな事件がいろいろな人物と一緒に登場するので、面白い反面、知識の整理は必要なところ。
授業と並行して歴史漫画も有効に使ってください。
最終更新日： 9/19/21, 9:00 AM
19Sep 2021
模試の目標を作る
- 作成者： Golilla カテゴリ: 6年生の担任から
この先、10月、11月と試験を受けていくわけですが、ただ受けるというだけでなく、それぞれの科目で目標点を作った方が良いでしょう。
知識の暗記がこれだけ進んだので、社会は～点をとろう、とか。
算数のミスを防ぐために見直すルーティンを決めたので、正解率を90％にしようか、とか。
具体的な目標を作り、それを成し遂げるために、具体的に何をやるのか、というようなことを決めていった方が良いでしょう。
ただ、漫然と受けて、偏差値が上がらないなあ、と嘆くのではなく、具体的に何を変えるのかを明確にしてください。
そうすれば摸擬試験を受けることでさらにパワーアップが図れるでしょう。
最終更新日： 9/18/21, 8:09 AM
18Sep 2021
先生に質問しよう
- 作成者： Golilla カテゴリ: 6年生の担任から
これから６年生は、わからない問題をどう解決するかが問われていきます。
過去問にしろ、模擬試験にしろ、授業の問題にしろ、わからない問題を解決してできるようにしていかなければいけない。
したがってやる問題の解説は最低、必要なのですが、しかし、答えだけ、という場合もあるかもしれません。
そうなると、どうしてこの答えになるのか、考えなければいけなくなる。本人で解決がつかなければ、やはり先生に聞く、ということが必要になるわけです。
だから、先生にどんどん質問することが大事。
そういう環境がないと、やはり子どもたちの力が伸びていきません。
ただ聞けばよい、ということでもありませんが、しかし、わからないことをわかるようにいかにしていくか、それがこれからの重要なポイントです。
最終更新日： 9/18/21, 7:48 AM