21Apr 2019
テストの問題をやり直している子が
「先生、やっぱりわかりません」と言ってきました。
で、問題を見ていると、それほど難しいと思える問題ではない。その子の力から考えるとできないとは言えない。
でもできないと言っているのは、やはりそろそろ面倒になってきてしまっているところがあるからでしょう。
「いや、これはできる。もっとねばってごらん」
と言ってしばらく見ていましたら、何のことはない、解けてしまいました。
こういうことは多々あるのです。どうしても急ぐところはあるので、この問題はできない、と簡単に見切ってしまうくせがついてしまうところはある。テストでは仕方のないところもありますが、やり直しになったら、これは粘った方が良い。
粘って考えられると、いろいろなやり方が身についてくるものなのです。テストで同じ問題をずっと考えるのはなかなか厳しいが、復習の時はしっかり時間をかけてもらいたいと思います。
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最終更新日： 4/21/19, 5:40 AM
20Apr 2019
摸擬試験を受けてみると、各科目の偏差値がばらばら、という子どもの方が多いものです。
4教科とも偏差値がだいたい並ぶ、という子はあまり多くはない。ある科目はまあまあだが、ある科目は悪い、というような凸凹がだれにもあるでしょう。
で、当然のことながら、これをならしていかなければいけないのですが、今の時期はまだ伸ばせるものを先に伸ばした方が良いでしょう。
例えば算数が偏差値が55で、国語が4５ぐらいのお子さん。こういう子は男の子には多いのですが、国語を上げるよりも算数を60にもっていくことを考えた方が良いのです。国語はもちろん、勉強するのですが、だからといってそう簡単には上がらない。それよりも算数の力を伸ばして60という基準で学校を考えられるかどうか、の方が今は必要です。
45をまず50にしよう、ということになるとどうしても考えの水準が50になってしまいがちになる。まずは良い科目をどこまで伸ばせるか、ということでそれがまず伸びたところで、その後、そのレベルに向けて他の科目を夏休みから引き上げる、というプランで考えると良いでしょう。
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最終更新日： 4/22/19, 5:44 AM
17Apr 2019
今年の出題の分析をやっていますが、今年は特に算数の問題文が複雑になっています。
問題が何を設定し、どういう変化が起きるのか、非常につかみづらい。例えばゲームの設定に関しても、どうなれば勝ちになり、どうなれば負けになるのか、単純ではないのです。
だから、こういう問題を読み解く練習をしていかないといけない。
国語の問題文も長くなってきましたが、まずは自分の第一志望校がどうなっているのか、そこをしっかりつかむ必要があります。
過去問は割と後に回されやすい傾向がありますが、問題文を読み解く練習が必要になると、まず問題を解く前に問題を理解する力が求められる。
これは練習を必要としますから、少しずつ始めていくべきだと改めて思います。
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最終更新日： 4/17/19, 5:51 AM
