21Dec 2019
出題者は何を求めているのだろう?
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から


入学試験の最中は、問題を解く、ということにとにかく気を取られてしまうでしょう。

しかも早くやらなければ、と思うから、時間があるにもかかわらず先を急いでしまったりする。

入学試験は模擬試験ほどは忙しくはないのです。だから、そこそこにていねいにやることはできるでしょう。そして、できるならば出題者の意図を考えてもらいたいと思うのです。

ここでこういう問題を出す、ということはどういうことなのか。

何を答えてほしいと思っているのか。

そういうことに頭をめぐらせていると、ふと、こういうことかな、と思いつくことがあると思うのです。

これは算数でもよくあります。例えば書き出すという作業を必要としている場合、当然整理して書き出さないと数え漏れが起こるわけで、その整理の軸を何にしてほしいのか。
などと考えていると、解き方が次第にまとまってきたりするのです。

冷静に問題を解き進めていけるようになると、本当に間違えなくなりますから、少し余裕をもって考えられるようにしていってほしいと思います。


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最終更新日: 11/16/20, 10:15 PM
20Dec 2019
全部入り
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 5年生の担任から


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だから、5年生のうちは自分でどんどん動画授業を受けて問題を解いていけば、それなりに力はつく。

さらに志望校を決めれば、それに合わせて問題を選ぶことができるのです。

難しい学校にも、やさしい学校にも、記述型の学校にも、単答型の学校にも全部対応しています。

なので、まずはこれに自分で取り組んでほしいと思います。自分の自由な時間に自分のペースで進めばいいのだから、ゆっくりやってもいいし、一気に解いてもいいし、それこそ自由にやってもらいたいのです。

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最終更新日: 12/19/19, 10:40 PM
19Dec 2019
気のせい!?
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から


「どうも、調子が悪いんだ。スランプかもしれない。」

といった男の子がいました。

「気のせいだよ、だいたいスランプというのはできる子が言うことだから…。」

「え。僕はできるでしょ?」

「まさか!?」

でこの会話は終わりました。あまり深刻に受け止めない方が良いのです。スランプだ→問題が解けない→落ちるかもしれない、と悪い発想は悪い発想へとつながっていく。

そしてここが根幹ですが、心配は結果が出るまでなくならない。だから解決しないのです。

なので、今やれることに集中する。できようが、できまいが、しっかり考える。そういうステップを踏んでいけばそれほどスランプという気分にならずに済むはずです。

いずれにしても大げさに心配しないことが一番でしょう。


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最終更新日: 12/18/19, 11:21 PM