08Aug 2018
2学期開講の学校別特訓について
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から

9月2日の日曜日からセンター北教室で学校別特訓が始まります。
(毎週日曜日 授業時間13時50分~18時10分 80分授業3コマ)

この学校別特訓は、田中貴が担当します。4教科の指導をすべて田中が行うものですが、形式は個別指導です。

子どもたち一人一人の志望校はそれぞれ違います。また持っている課題も違うし、志望する学校の出題傾向も違う。したがってそれに合わせて、いろいろな問題をシステムから抽出して、子どもたちにやってもらい、わからないところを解決していく。

本科バインダー、学校別バインダーを駆使すると共に、過去問も一緒に取扱い、学校別対策をフルに行う授業です。

個別指導形式ですから、子どもたちが勉強する課題はすべて違います。中心は算数ですが、国語をやらなければいけない場合は国語をやるし、社会の知識が足りないと思えば、その場で覚えてもらう。

課題を一つ一つその場で解決していくものです。宿題は出ますが、基本的には授業中に解決します。

あと若干名、席がありますので、ご希望の方はお問い合わせください。

なお対策する学校はすべて生徒の希望通りに行います。


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最終更新日: 8/8/18, 4:42 AM
07Aug 2018
台風13号への対応について
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から
台風13号が接近しており、関東地方を直撃するルートも考えられております。 8月8日(水曜日)の授業につきましては、午前中は予定通り実施します。午後の授業については午前10時に判断して、本ページに記載させていただきます。 教室での授業を中止する場合、オンライン指導も中止いたしますので、ご承知おきください。 なお、中止の場合は中止した全授業を別日に振り返る予定です。
最終更新日: 8/7/18, 8:04 PM
07Aug 2018
ていねいに解く最初のステップ
  • 作成者: Golilla  カテゴリ: 6年生の担任から
問題文の条件を正確に捉える、というのがていねいに解く最初の条件です。

しかし、多くの子どもたちの場合、ここができない。問題の意味をとりちがえている。速さの問題でいえば、スタート地点が違っていたり、速さがちがっていたりすれば、当然、解ける問題も解けない。

出題側はまず差をつけたいと思うわけですから、それなりにひっかかるような問題文は作るわけで、そこを見逃さないようにしないといけないのです。ところが、これまでの勉強で早く解くことばかりを優先させられている子どもたちはそこをじっくりやれない。

もう半分も読まないうちから、わかったつもりでやっている。組み分け試験をやっている塾から移ってくる子はまずこの特質を持っています。

だから、まずここから修正する。

どういう条件で、何を問われているのか、しっかり捉えさせる。この練習は案外時間がかかりますが、これをやらないとミスが減らない。

問題を解くとき、急いで解くのではなく、まずじっくり問題文を読んで条件を確認するくせをつけていきましょう。

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最終更新日: 8/7/18, 5:41 AM