６年生は、過去問が進んでいると思いますが、社会の過去問をやるときは、十分注意してください。

例えば時事問題。その年の時事問題としては当然と思われる出題も、例えば今から５年前の話になってしまうと、子どもたちはまだ小学生になったばかりですから、当然記憶があるわけがない。また、それを復習することによって、逆に今の時事問題と違ってきてしまうことがあるわけです。

「今の前の前の総理大臣」みたいな奇問はさておいても、データが混乱してしまわないように注意してください。

特に注意しなければいけないのが統計。

例えば県の面積などは変わりようがありませんが、収穫高や輸入量、輸出量などはその年の統計では正しいとしても、今正しいかどうかはわかりません。

なので歴史の問題は１０年前の問題にさかのぼってもいいが、地理や現代社会の問題は５年前までが限界だと思います。

それよりは、今年の各校の入試問題を解いていく方が良いでしょう。

例えば地理の問題だけ、あるいは時事問題だけ、横断的にピックアップしてやっていくと、今年の入試の傾向もわかるし、どういうことが問題になりやすいのかもつかめるのではないでしょうか。

こういうときは、教科別になっている電話帳は便利ですので、勉強に役立ててください。

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慶應進学特別から

中間審査というのは、夏休みの宿題のチェックをするものです。

お盆休みを前に、どのくらい宿題や過去問が進んでいるか、合格手帳とともに確認して、計画を立て直す必要があればそれなりにこれから勉強をする内容を絞り込む、というものだったのですが、今年はなかなかみんながんばっていて、それなりに進んでいました。

いやあ、この子は危ないかなあ、と思っていた子も、実は「やってない」という予防線を張っていただけのようで、結構がんばっていました。（その分しっかり褒め称えましたが…。）

計画を立てて、勉強する、というのは実はなかなか難しいことです。

つい、違うことをやってしまい、時間がなくなってしまう。それを修正して、勉強する時間を確保し、取り戻す、ということになると、さらに大変です。そういうことがこの世代でできるようになれば、先先、勉強以外にも役に立つでしょう。

このお盆休みに秋の合格手帳を書くことになっているので、こちらも計画を立てて進めようと思います。

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