受験勉強だから、たくさんの問題を、しっかり長い時間勉強して・・・という感じになりやすいものです。

だからたくさんやればいいのか？といえばそうではないでしょう。

例えば「つるかめ算を1000題解く」というのはばかげているでしょう。でも、入試問題1000題解くのは？

ほらほら、こちらはあり得る、のです。塾でもそういうことを考えるところがあって、「この夏休みには〜題の問題を解く」みたいなことをスローガンに掲げていたりする。

でも、それで本当にできるようになるでしょうか？

問題数に目を向けてしまうと、終わることに重きが置かれてくる。しかし、何題解いたから合格する、ということはないのです。合格するのは合格する力ができればいいわけで、それは〜題解いたからできる、というものではありません。

やはり一問一問ていねいに解いていくことが最も大事。

あまり数に目を向けないように気をつけてください。

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受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は

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入試まで残り半年ぐらいになりました。

で、ここからどういう風に力をつけていくか、具体的なイメージをしっかり持って勉強する必要があります。

指導する側はある程度わかっているが、しかし、本人やご家庭がそれをちゃんとイメージできていないと不安ばかりが先行する。

実際にやらなければいけないことに圧倒されて、「これでは到底合格できない」などと弱気になりがちです。

だからこれからは、やることをある程度絞っていき、これができるようになれば合格できる、というようないくつかの目標を作っておくと良いのです。

最後に合格するために、10月にはこのくらいのことができるようになり、12月にはこのくらいのことができるようになり、1月には…というようなイメージを持っていると、それが本人のモチベーションにつながっていくし、自信にもなる。

例えば理科社会の知識は、このテキストを10月までにこのくらいできるようにし、12月には全部覚えられるようにする、というような段取りをとっていくのです。

そうするとやるべきことがシンプルになる分、本人も勉強の手応えを感じられるようになります。努力の見える化を進めてください。

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慶應進学特別から

これまで結構な大逆転を見てきました。

例えば40前後の子が65ぐらいの学校に合格する。いくら何でもそれは無理だろうと思っていたのが、年末からできるようになってきて、「ひょっとすると･･･」と思っていたのが本当になったり･･･。

しかしそういう子はそれまでの間に本当に勉強していないことが多いのです。あるいはやっていてもやらされてるか、あるいはやっているフリをしているだけ。

勉強していないから、できるわけがないし、だから成績も悪い。

そういう子が本気で自分で勉強し始めると、一気にできるようになることがある。もちろん多少はやっていたから、「ああ、そういうことだったのか」とようやくわかり始める。わかると、何だ、簡単じゃないか、ということで頭が動き始める、というのもあるでしょう。

一生懸命勉強している子は、やはりそれなりにちゃんと出来るようになっているから、そういう子はなかなか大逆転は起きないかもしれません。しかし、そういう子はちゃんとそれなりの勝負になっているから、それはそれで良いのです。

いずれにしても、自分で本気になって勉強するようになれば、それなりにできるようになる。

逆にそうでなければ、いくら時間をかけてもやはりできるようにはならないものです。

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