20Mar 2017
問題をやった後、答え合わせをするわけですが、ここで手を抜いてはいけません。
特に間違えた問題では、どこを間違えたのか、なぜ間違えたのか、ということをはっきりさせておく必要があります。
例えば計算間違えをした、問題を読み違えた、問題の構造に気が付かなかった、などなど理由はたくさんあるでしょう。そしてその理由について、次にどうすればいいか、やはり考えておく必要があるだろうと思うのです。
計算間違えをするのであれば、どうすれば間違えないかを工夫する必要がある。筆算の書き方もそうだし、答えの確認もそうでしょう。
どうやって間違えないか、ということを修正していくことで、正確に解き上げることができるわけで、そのプロセスをおろそかにしてはいけません。
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最終更新日： 3/21/17, 5:55 AM
19Mar 2017
5年生のうちから、やはり読解の練習はすべきだと思います。
最近の入試問題を見ていると、国語の問題はもとより社会や理科の問題も随分出てくる文章が長くなっている。また論説文や説明文は別に小学生に向けて書かれた文章を採録しているわけではないので、それなりに難しい。これを小学生が読み解けるのか、とふと疑問に思うことも度々です。
だから早くから長い文章を読み慣れている必要がある。
難しい文章を最初から読む、というのはなかなか大変だから、まずは自分の興味のあるものや物語からで良いでしょう。
それでも毎日少しずつでも読んでいく習慣が出来てくると、これはかなりの力になってきます。
5年生のうちは、こういう時間をしっかりとる事が大事。
ぜひ本を読む習慣をつけてください。
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3月20日の問題
最終更新日： 3/20/17, 5:55 AM
18Mar 2017
フリーダムのWEB学習システムで、6年生のための学校別演習バインダーの制作が進んでいます。
過去の主要校の過去問の中から学習すべき内容を厳選し、分野別、難度別、出題形式別に分類をして、データベースに登録します。
そして、生徒の志望校の出題傾向と学習履歴に合わせて、優先すべき学習内容を選んでそれを集中して勉強するのが学校別演習バインダーです。
志望校の過去問は当然やるわけですが、それと別に「良く出て」「できない」ことをシステムが把握して優先順位をつけて勉強するのが狙いです。
システム上、生徒別にバインダーができ、このバインダーの中の問題をクリアすれば、基本的に準備完了、となるわけですが、そう簡単には終わらないところもあるでしょう。
しかし、効率が上がることは間違いないので、学校別対策に役立てていただきたいと思っています。
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