14Mar 2017
例えば沖縄県の県庁所在地は那覇である、という知識を覚えたとしましょう。
でも、そういう問題は入試ではまず出ない。
例えば沖縄県の地図を示して、県庁所在地はア〜オのどれでしょうか、みたいな問題になることが多い。だから、ひとつの知識の聞かれ方はいろいろあるわけで、それは問題に対応しながら理解するという方法が一番です。
確かに暗記テキストは便利なのだけれど、それだけではだめで、やはり問題演習をしないといけない。
問題をやり、知識についていろいろな聞かれ方を経験することで、その知識が多面的に見えてくるわけで、暗記→問題→整理→暗記を繰り返していくことが大事です。
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13Mar 2017
5年生のころは、自分が出した答えをあまり疑わない。
だから答え合わせをして「これ、違う」というとほとんどの子が「嘘！」といいます。
嘘を着くわけはないわけで･･･。まあ、それはそれとして。
つまりそれくらい自分の答えを疑いません。絶対合っている、ぐらいに思っているところがある。
しかし、本当は途中で相当いろいろなミスをしでかしている。だから点数がまとまらないのですが、ミスをする経験が増えると良い意味で疑い深くなる。
この答えで本当に良いのだろうか？ どこかで勘違いしていないだろうか。
そう思って式を見直すぐらいになると、やがて点数が安定し始める。だから本当は最初から自分の答えを疑う方が良いのです。
そういう謙虚さみたいなもとが出てくると、逆に間違えなくなる物なのですが･･･。
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12Mar 2017
5年時の成績を考えて、志望校を決めない方が良いでしょう。
5年生の成績は、別に本番モードで出したものではない。本人はまだ幼いし、また十分な努力をしているわけでもない。
いや、もちろんそれなりにがんばっているでしょうが、だからといってこれからもっと伸びる可能性はあるわけです。
だから、成績はちょっと横に置いておく。
理想的に伸びたらどこに入れたいだろうか？
そういう考え方で志望校を考えてください。
スクールカラー、通学距離、部活、学校行事。
いろいろ学校には選ぶ要素がありますが、「こんな学校なら私も受験してみたい」と思える学校が良いと思います。
そして、そういう学校が決まったら、その学校を目指して努力を始めるべきでしょう。
目標が決まらないのに、努力はなかなかできませんから。
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